10 Pertanyaan Tentang Psikologi Pendidikan

Bandingkan pandangan Pavlov, Thorndike, Skinner, Bandura, Guthrie dan Meichenbaum tentang pembelajaran.

Pavlov (pengkondisian klasik),

• Menunggu stimulus eksternal untuk menciptakan respons.

Pengkondisian selektif berdasarkan peningkatan selektif.

Gutrie (pengkondisian),

• Prinsip terkait, teori yang menekankan tanggapan dan rangsangan, saling terkait. Respon tersebut dapat memancing stimulus untuk respon selanjutnya.
• Kedua asosiasi tersebut perlu diperkuat agar link unit aksi dalam urutan aksi tidak hilang.

Skinner (pengkondisian operan),

Penyesuaian yang disengaja.

• Dilakukan dengan penguatan untuk menghasilkan respon.

Sebuah respon akan dibuat untuk mendapatkan atau menghindari penguatan. (Hadiah atau hukuman)

Bandura (pemodelan dan pembelajaran observasional),

• Meniru pengalaman orang lain dalam model, perilaku dan pembelajaran.
• Ada empat tahap: perhatian, retensi, reproduksi, dan motivasi.

Thorndike (koneksionisme),

Belajar adalah proses trial and error.

• Belajar memiliki tiga hukum: persiapan, praktik, dan efektivitas.

Meichenbaum (koreksi perilaku kognitif),

• Menekankan kekuatan mental seseorang untuk mengkoordinasikan perilakunya dalam belajar.

 

Peran apa yang harus dimainkan guru dalam membantu siswa belajar secara optimal dan mencapai hasil belajar yang optimal? Penjelasan!

• Dengan menggunakan metode pembelajaran yang tepat oleh guru dan mengetahui berbagai jenis teori pembelajaran, guru dapat menentukan metode pembelajaran yang cocok untuk siswanya.
• Model yang baik bagi siswa. Menurut teori belajar modeling dan pembelajaran observasional, guru ditiru dan dijadikan model oleh siswa. Oleh karena itu, guru harus menjadi suri tauladan yang baik.
• Motivasi belajar. Guru dapat menggunakan penguatan positif untuk memotivasi siswa untuk belajar.